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五六单元的内容复习的怎么样了，一起看看这几位同学的答卷吧！看看在答题中我们要注意什么这一位同学得分是89分，前面基础知识部分扣分较少，但课内阅读丢分多。在做题时没害是要认真审题，理解清楚题目意思再答题。描写方法有：动作描写、外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写。这位同学87分，前面基础知识部分判断题错了两个。判断题第4小题“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”是一个拟人句，从“绝望”这个词可以看出。一边阅读一边作批注会影响阅读时的速度，这句话是正确的。从答题情况看，这位同学在课内阅读失分也较多，对于《麻雀》这一课的课文内容，考查形式灵活多样，通过考题目、作者，从词语可以看出怎么样的心情等，以及运用描写方法，写自己熟悉的人，很多同学没有认真看题目，不是介绍人，而是介绍其他的事物。课文阅读考查了词语的正确读音，加题目，概括主要内容填空，作批注，安慰等，考查内容、方式多样，既检测了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生对第六单元语文要素的掌握、运动等，以及口语交际的内容。以下是空白卷，附答案。书写展示积累运用课外阅读短文阅读习作展示一、卷面书写展示。注意书写，把字写工整，端正，卷面整洁。二、专项书写展示。把下列句子抄在横线上，注意字距和在横线中的位置。三、用“/”划去带点字中不正确的读音。1、shà2、lù3、jiǎo4、dīngdìngzhuǎn四、读拼音，写词语。1.结实打猎庞大2.鼓舞表演助威五、词语积累运用。无可奈何通情达理哄堂大笑重整旗鼓1.通情达理善解人意/平易近人2.老师真是个通情达理的好老师。六、判断题。1.√2.√3.(“我”的心情变化是期待——自信——紧张、狼狈——疑惑不解)4.√5.√七、日积月累。1.时不再来2.差之毫厘3.病从口入4.驷马难追5.比下有余6.海水不可斗量八、课外阅读。1.填空题。（1）古希腊（2）灵芝草断肠草（3）泥土2.选择题。（1）C（2）B九、短文阅读(一)1.麻雀屠格涅夫2.无奈、可怜3.紧张、害怕、高度戒备3.划线句子。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小麻雀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。动作外貌/神态妹妹咧开嘴，露出灿烂的笑容，她头上扎着两根小辫子，乱蹦带跳地朝我走来。4.第一层到露出锋利的牙齿。猎狗攻击小麻雀老麻雀拯救小麻雀十、短文阅读(二)1.列宁斗鹅2.xìngshì3.读书一群大鹅衣服弄脏手中的书4.走、叫、翘、甩这几个动作写出了大鹅走路时神气的样子。5.衣服虽然弄脏了，但手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏。6.虽然书被弄脏了，但是知识不会被玷污，如果知识有灵性，它一定会感谢你的。十一、习作展示。生活就是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦楚……在成长的过程中，令你印象最深的事情是什么?请你写一写，要求按一定的顺序把这件事写清楚。题目自拟，不少于字。