教学目标

知道可以按事情发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚

知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容

教学过程

初读课文，想一想课文写了什么

1.默读课文，想一想每个自然段在写什么；

2.根据内容相近，来给自然段划分层次；

3.根据层次，读出事情的起因、经过、结果；

4.明白可以按事情发展顺序写事。

细读课文重点段落，体会猎狗的攻击和老麻雀的无畏

1.学习重点段落1-3，体会小麻雀的弱小——作者把看到的写清楚：

体会词语“呆呆地”“无可奈何”——小麻雀的害怕、无助……

体会词句“嫩黄”“绒毛”“刚出生不久”——小麻雀的幼小……

体会词句“嗅了嗅”“张开大嘴”“锋利的牙齿——猎狗的凶猛

2.学习重点段落——4、5，体会猎狗的攻击；老麻雀的勇敢、无畏：

体会句子“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望的尖叫着。”——体会老麻雀拯救小麻雀动作速度之快，决心之坚定，拼劲全力的紧张……——作者把看到的写清楚。

体会句子“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”——体会老麻雀的无畏——作者把想到的写清楚。

学习作者的写作特色

感悟作者怎样把一件事的起因、经过、结果写清楚的，就是把自己看到的、听到的、想到的清楚地写下来。

作业

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