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孩子们好！动物是地球上最美妙神奇的朋友，最贴近自然的他们，带动天与地的移动，调和。一起来欣赏一下从周书院小伙伴们笔下的动物朋友吧！

蜻蜓

三年级秦瑗

她们每天都来和我游戏。

一次次亲吻，在水面兴起一圈圈小圆晕。她们引出一条弧线，绕一圈又立到荷花上。飞得太美了，风都舍不得离开。她们展开双翅，掠过水面，用轻盈的身体跳出一曲舞，潇洒自如。然后一对对地，飞向田野，直到看不见。

白鹭

三年级崔睿真

暮色降临，鲤鱼跃出水面，但是，我嗅到了一股别致的气息，透着一丝清新，哦，是大自然的味道。

当我伸开长长的手臂，一只白鹭飞到我的双臂上，休息良久。

没有比它更纯洁朴素的鸟了。

仿佛是一朵洁白无暇的花朵，绽放在水雾迷蒙的湖面上，映着花，衬着草，我凝神静气，莫非它把我当成了树枝？

我相信，白鹭—点都不怕我，准以为找到了一个合适的栖息地。

马

三年级王思诺

它们每天都来草原上狂欢。

一阵阵蹄声在我心中徘徊。

它们是草原上最艳丽的花朵，更是草原的老朋友。

跑得太快了，如同一阵阵旋风穿梭在草原之上。

从东跑到西，似乎它们才是草原的掌管者，雄赳赳，气昂昂，到处奔波巡逻。

然后，就去草原各处野餐。

军舰鸟三年级寿烨辰

清早海边，一群飞鸟在天空中翱翔。

当我抬起头，一只军舰鸟用锐利的眼神盯着我。

没有比他更有精神的鸟了。

仿佛是抬头挺胸、威武无比的士兵。我睁大眼睛，被他的英勇所征服。

我断定，军舰鸟不是因为害怕而飞走，不，他准以为自己是一位士兵，去保卫土地，舍己拼搏!

鹰三年级朱彦冰

他每天都用尖锐的目光注视着大地。

一声声鸣叫，撕裂那寂静的空气。

没有比他更英勇威武的鸟了。

仿佛是一支长着翅膀的利箭，穿透那层层云雾。

寻找那惊魂未定的小猎物。这支箭俯冲下去，周围的风也随之歌唱。

自由！他向往自由！

希望他永远不要进动物园，去寻找自己的一片天地！麻雀

四年级王景仪

猛然间，她们就飞了出去，练习她们的飞行。

她们在树木间穿梭，像一架架小飞机。

有时，她们也会在地面上停歇，用黑珍珠般的眼睛呆呆地眺望远方。

一动也不动，她们仿佛大树上的花朵，盛开着。

麻雀静等在地面上，对着教室里的我们打哈欠。然后像街头的卖布郎，大声叫喊。

剩下的都在谈情说爱。

有时，一些所谓的高等鸟儿也会来讽刺她们：

喜鹊：“亲爱”的麻雀，你怎么老穿着一身棕色的花衣？

麻雀：区长小姐，老天只赐给我这一件衣裳。

蜗牛

四年级马浩洋

他总是慢慢的。

他那柔软的、富有弹性的身子上顶了个大铠甲，甲上常有螺纹，只不过总是那深灰色的，并且十分单调，不是祥云纹，不是饕餮纹——就是普通的、深刻进去的圆。

那小头上有两个小眼睛，却是立起来的，甚是独特。小得几乎看不见的小嘴里有上千颗小牙齿，像锯子。你是看不见的，在昆虫界也只有他自己晓得了。

大家都嘲笑他走得慢，面对成千上万的冷言蜚语，他回敬了一句：我这样不会出交通事故。

若有危险来了，他就往这大甲里一缩，好像在说：有铠甲，我不怕！

可爱的蜗牛啊……

螳螂

四年级朱绍轩

难道说，他是昆虫界的护卫？

他成天玩耍，拼命砍击那看不见摸不着的敌人。

再怎么大的石块也挡他不住。

他无所畏惧，大概是因为他穿着绿铠甲，足蹬金刚靴，手持两把大刀。

既然他是一个护卫，那自然而然也有他们的罪过了。他对谁都不友好，老乱发脾气。

你若是不信啊，就伸手去抓他吧。

好不容易抓住他，却被他那大刀割出几条伤痕。

疼倒是不疼，他却在你抽手的一瞬间跳出来，蹦进草丛里，像一个小精灵，倏忽不见了。

无论如何也找不到他那敏捷的身影。

他，就像一个善玩捉迷藏的孩子。

野猫

四年级金泓屹

它是游击队的吗？整天神出鬼没。

它在四处荡来荡去，仿佛一个傲慢的房东太太，人们都对它敬而远之。

它啥都不怕。

但有时却胆小得像只老鼠。

偶尔，不知哪根东西搭住了，竟然会正大光明地闯进你家，甚至不知道“私闯民宅”这桩罪。

每当你在家里享用晚餐时，它也“噗”的一声钻进垃圾桶，到处打滚，狂吃一顿，什么鱼骨头呀，鸡骨头呀，都要。

当然，它并不会一走了之，它还是有点儿绅士风度，吃饱喝足后，总会轻轻走到花园前坐下，轻轻叫几声，有时十分嘶哑，似乎在告诉我们：你们家伙食太差了，下次好点儿！

它总是和贵族一样，穿着一件华贵的真皮大衣，而且还裹着旧中国的裹脚布。

确实像一位房东太太！

狗

五年级吴悦

他准是今天有约会。

昨天就提亲了，他穿着提前准备好的西装，在脖颈上系了酒红的领结，显得格外耀眼。

他在等待着自己的女舞伴，那眼神是多么真挚，不敢眨眼，盼望着她的到来。

他很忧虑但又不失风度，站姿如青松，连平时不太打理的杂毛都被缕得平平整整，爪子上连多余的残泥也看不到。

得到了舞伴会使他神魂颠倒，愈加风光。

舞伴还没有到。

他徘徊在原地，不停朝远处眺望。终于忍不住了，他用大嗓门不停呼喊：

汪，汪！

待在院子里的动物们早已习以为常了，对于他的咆哮根本不作理睬。没有人与他为伍，只是喃喃指责。他仿佛没有听到似的，根本没有放在眼里，依旧直挺挺站着。

他的约会可能会延迟到明天吧。

为了不被其他动物嘲笑，他只能尴尬而不失礼地微笑，心里有说不尽的失落。

他迈着自信又沉重的步伐走回院子。

她又一次失约了！

旋角绵羊

五年级吴东临

旋角绵羊一边后退一边在我面前撒娇。

她狗粮撒了一地。

她碰上了山崖之上的铁制防护栏，屁股的影子在栏上圈出了一个完美的弧线。她向我闪烁着漆黑而富有光泽的眼神。我放过了她，摸了摸她的脖颈，随后抽出另一只手拿着烤翅，大口大口地吃着。

我手端着饮料，一嘴的碳酸味，突然我的屁股不知被什么东西顶了一下。摸一下，可乐从口中吐出来，一块冰不安稳地跳了出来。

哦，我的裤子上多了两个洞。

绵羊，她怎么啦？

她在若无其事地嚼草。

是这小羊，就是她，用还未成熟的角顶了我，女人必有报复心，我捂着后面的两个洞。

她呢？一脸的无辜样儿，还用可怜巴巴的小眼神望着我。

我丢着石子追了她一个下午。

豹

五年级谭佳怡

午后，毒辣的阳光洒在地上，似乎企图把大地晒得寸草不生。

这只豹高昂着头，悠闲地散着步，连余光都不给那嚣张跋扈的太阳。

那太阳见他如此便不敢继续嚣张。豹似乎满意了，颔了颔首，优雅从容地伏卧在一片冰凉的石头上。皮毛上铜钱似的花纹若隐若现地反着金色的光。

流线型的身体，前肢交叉搭在石块上，耳朵不失警惕地竖立着，一双眼睛微眯着，瞳孔成了一条黑线。

他扭过头，伸出舌头舔着自己的帝王服。他的一举一动无不透露出他的骄傲。

是的，优雅中不乏绅士风度，他骄傲却没到令人讨厌的程度。他，是以一个王的姿态出现的。

他翘起尾巴，又放下。把头埋进前肢，像在小憇。

那天，当睿真把她的《白鹭》递到我面前时，我惊讶地问：白鹭真的停在你的手臂上啦？“是呀！真的停上来了！它胆子真大……”欣喜的眼神，纯真的容颜，自豪得变响亮了的语调，那一刻，我觉得睿真是被精灵宠幸了的天使。

“飞得太美了，风都舍不得离开。”“这支箭俯冲下去，周围的风也随之歌唱。”哈，孩子们还能用对风的侧面描写来衬托主角的飞翔之美和快速。

螳螂是“昆虫界的护卫”，野猫是“傲慢的房东太太”，那只无比期待着和舞伴约会的狗是那样“忧虑但又不失风度”……孩子们这些拟人化的比喻美妙得简直让我嫉妒。

而那一个个戛然而止的结尾，干净利落，给读者留下了多少悠长的想象和感叹的空间。

在孩子的世界里，他们自由的想象力远比成人强大。他们能够更有创造性地想象到动物和人一样，能够说话，能够思想。这些文字表现了一个个孩子对另外一个个生命的想象，并在这样的想象中，获得另一个观察世界的视角。人类的善良和同情，都来自于能够想到别人的喜怒哀乐和看问题的不同立场。

比起孩子们的语言，我觉得这些所谓的评点太过拙劣了。还是羞愧地说一声，再见，孩子们！

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