文/马三枣

“教育就是解放心灵。”一听到这句朴实的话，我的眼前就猛然一亮。

一个懵懂的孩童，怀揣着一颗兴奋与好奇的心，捧着散发着油墨清香的书本，走进书声琅琅的校园。也许因为幼小，他还意识不到这一步是他人生腾飞的起点，他捧在手里的书本就是他飞翔的翅膀，但是，身为人师是我们，却应该清楚地认识到，让每一个孩子都能自由地飞翔，是每一名教师的神圣使命。

在网络阅读普及，电子图书时髦的今天，我依然难舍纸质书本。当我轻轻地翻开书页的时候，我忽然觉得它不只是我捧在手里的饭碗，更是一双展开的翅膀。当我站在讲台上，告诉同学们把书翻到某某页的时候，我看到那么多双可爱的翅膀同时展开，这是一幅怎样迷人的画面啊！

有这样一副对联：“三尺讲台，三寸笔，三寸舌，三千桃李遍天下；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁满神州。”讲台虽小，孕育的却是天下的未来。如果我们仅仅把“教师”当做一个谋生的职业，实在低估了它的价值。“三尺讲台”与“三千桃李”，这是鲜明的对比，也蕴含着无穷的深意。三尺讲台，我的地盘很小；三千桃李，我的地盘很大。要实现“小中寓大”的理想，就要认识到“教育就是解放心灵”。教师要解放孩子的心灵，先要解放自己的心灵。在准备教学屠格涅夫的《麻雀》时，我便经历了一次挣脱束缚，解放心灵的过程。

按照传统的教学方式，教师应该引领学生细读课文，品味语句，感受母爱，就像课后练习中要求的“读下面的句子，注意带点的词语，结合上下文说说自己的体会”。老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”。这是一种什么力量呢？我相信，没有哪个学生理解不到这是母爱的力量。如果一个问题失去了一定的难度，就像唾手可得的果实，已经失去了香甜的味道。为了让每一堂课都充满新意，独具特色，我开始寻找突破口。当我把视野扩大，分析整个单元的课文时，突然发现了它们的共同点，爱的主旋律贯穿了第四单元的四篇课文。老麻雀奋不顾身救幼鸟，是伟大的母爱；日内瓦人让小鸟自由生息，是无私的博爱；饱受环境污染之苦的蒲公英在梦中呼唤着爱；台湾宝岛美丽的花蝴蝶为游人送来了爱……大爱无疆，大语文也是没有疆界的，只要有助于学生理解文本，有助于学生美好情操的养成，有助于学生贴近作家的思想情感，有助于唤醒孩子们因为麻木而沉睡的心灵，任何方式，皆可为我所用。于是，有了这堂“预热课”。

爱的呼唤，仿佛是一把金色的钥匙，开启着每个幼小心灵中的锁。当他们敞开心扉，带着爱心去阅读文本、观察生活的时候，他们会发现，人间处处都是爱。

马三枣，喜爱艺术与儿童，敬畏山川草木，日月星辰。愿为孩子们在故事里播撒真善美的种子，铺一条通往明亮远方的花香小径。著有短篇小说集《鸟衔落花》《鸣声北去》，长篇小说《溪山雪》《良夜灯火》《牧羊人的星星》等。作品曾荣获陈伯吹国际儿童文学奖、接力杯曹文轩儿童小说奖、青铜葵花儿童小说奖、读友杯全国儿童文学短篇作品大赛金奖、周庄杯全国儿童文学短篇小说大赛特等奖、《儿童文学》金近奖、上海好童书奖、首届大白鲸原创幻想儿童文学奖、辽宁优秀儿童文学奖等。