点滴秋雨，涤去暑气，一扫浮尘，应觉秋高气爽；飒飒秋风，递雁南归，催发硕果，更感春华秋实。年10月18日，凿石小学语文组在琢玉楼录播室举办了第二届“琢玉杯”青年教师课堂教学竞赛。

本次活动以“习作单元教学”为主题，聚焦“一课一得”，采用团队研讨形式，分为教材解读、课例展示、课例解读三个展示环节，来自六个年级组以及新教师代表团队的21名老师参加了本次比赛。老师们根据赛事要求自选内容积极参赛，在每个团队的群策群力下，带来了有滋有味的风味课堂。

01六年级组《夏天里的成长》

苏老师找准切入点，巧妙运用一张表格，带孩子们破解了围绕文章中心意思去选材的写作密码，让学生在对文章的抽丝剥茧中习得文章写作方法。

执教：苏依达

教材解读：肖婷婷

课例解读：张倩云

02五年级组《太阳》

沈老师聚焦单元目标，采用了先扶再放的策略，以读促悟，体会多种说明方法恰切运用的表达效果。

执教：沈阳

教材解读：李旺艳

课例解读：龙水清

03四年级组《爬天都峰》

“孩子们，如果让你写爬山，你会重点写哪个部分？”“爬山时！”“但我们这篇课文却偏不这样，让我们一起去一探究竟吧！”有趣的谈话开启了“学文”与“爬山”之旅，在多种形式的朗读中，孩子们细细品味把事情过程写清楚的秘诀。

执教：刘婷悦

教材解读：胡沛

课例解读：周扬

04三年级组《搭船的鸟》

蔡老师精心设计教学细节，引导学生学会观察，激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，孩子们积极提问的样子使得课堂氛围十分生动。

执教：蔡胜男

教材解读：张君弟

课例解读：李锦绣

05二年级组《太阳》

陈老师以孩子们耳熟能详的神话故事导入，神奇的想象与科学的世界产生了鲜明的对比，孩子们带着浓厚的兴趣跟着陈老师的脚步前去探索把太阳的特点说明白的秘密。课后多层作业的精心设计，更是别出心裁。

执教：陈萱

教材解读：唐甜

课例解读：邓倩

06一年级组《麻雀》

罗老师用独特的板书设计带领孩子们走进老麻雀拯救小麻雀的故事情境中，用一个个问题带着学生去探寻大作家屠格涅夫的写作法宝。

执教：罗育欢

教材解读：王坤姿

课例解读：李倩

07新教师代表《搭船的鸟》

张老师巧用道具激发学生的兴趣，把观察和描写翠鸟的方法迁移到写大公鸡身上，积极促成学生、教师、文本三者对话的课堂生态。

执教：张宇

教材解读：张聪

课例解读：谢近露

最后，学校语文教研员庞贺喜老师对本次活动的开展给予了充分的肯定，并对习作单元中精读课文的“读”与“练”提出了具体的教学要求。竞赛活动为上台展示的教师提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习，博采众长、研讨交流的互动平台。

经评委认真地思考和斟酌，获奖名单如下：

一等奖张宇、罗育欢、蔡胜男

二等奖陈萱、苏依达、沈阳、刘婷悦

一等奖肖婷婷、李旺艳、张君弟

二等奖王坤姿、张聪、唐甜、胡沛

一等奖李倩、张倩云、李锦绣

二等奖周扬、邓倩、谢近露、龙水清

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”时学时新，习得方能教得，语文教学教研的路上，我们凿石小语人砥砺前行。

图：陈碧莹

文：陈果、喻湖嘉

编：肖佳敏

审：庞贺喜

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