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一

这是一篇老课文，我小学时候就学过的。如何领着同学们来学习呢？

“麻雀给你的印象是怎样的？”“麻雀是小巧的；麻雀是弱小而且可爱的。”

我出示麻雀的图片，请大家继续来说。这次，他们说出了新鲜的词儿：小巧玲珑；活泼……

我将麻雀和猎狗同框出示：“与弱小的麻雀相比，猎狗显得非常？”大家交流完毕，我请大家记下“庞大”“强大”两个词语。

“今天我们学习一篇新课，课题就叫——麻雀。作者是屠格涅夫。”我发现同学们不太会念这个名字，就领读两遍，然后介绍这位作家，潘俊达补充说屠格涅夫有一本书叫《猎人笔记》，课文就是选自这篇。我听了非常高兴，为他充分的预习点赞。

我出示自读要求：1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.圈画难读、难懂的字词，用我们曾经学过的方法尝试解决。3.想一想课文围绕“麻雀”写了什么事。

同学们开始自读。今天同学们的非常认真，教室里书声琅琅。之所以这样，是因为，最近我和他们相处的时间多了些，早上我带着他们背诵小古文。他们慢慢地进入正常的轨道了。

自读完毕，我请万馨月、曹希贝、董俊瑶、王仪四位同学朗读领读生词：嗅到、惊呆、鸟巢、力量；牙齿、身躯、掩护、拯救；幼儿、嘶哑、搏斗、庞大；愣住、无可奈何。他们声音响亮，字字正确，很赞。我请刘濮阳把所有词语一次性朗读一遍，她一字没错。

“课文中有几个角色？这些角色之间发生了什么事？”我用《普罗米修斯》一课的人物关系图，让同学们先从整体上了解这件事。同学们交流，我出示“我”，“小麻雀”“老麻雀”“猎狗”的图片。大家接着讲述角色之间发生的事情：猎狗想吃小麻雀，老麻雀保护下麻雀，准备和猎狗搏斗，最后“我”唤回了猎狗。大家能够讲得很明白了，而这篇课文的主要内容可以这样说：一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀。

二

了解课文大概之后，同学们开始依次感知课文的起因、经过、结果。

大家找出写“起因”的第一至三自然段，默读，然后说说“起因”部分主要写了什么。同学们说：猎狗发现了从巢里掉下来的小麻雀；小麻雀从巢里掉下来。我请大家选择这两个答案中哪个更加准确。大家当然选择前者。“同学们，大家看看老师写的是什么？”“小麻雀有危险。”“你觉得老师为什么用小麻雀开头来概括呢？”“因为小麻雀是主要角色。”同学们明白后，我引导他们学习第三自然段。第一步是朗读正确，岳宸屹和徐媛熙来朗读，都只有一两字错了，有明显进步。第二步是理解词语，我请大家说说不懂的词语，请大家思考摇撼和分明的意思，说出近义词，摇撼的近义词，大家想得到。分明的近义词，大家不知道。我出示他们的近义词，请大家记录，并换到课文中去读一读，感受近义词的正确性，并解释“换词法”是一种理解词语的好办法。第三步是读出感情。我让大家认识“奈”，会写，理解“无可奈何”就是一点办法都没有，只好这样。我问：“你有过无可奈何的时候吗？”陈卉琳说：“我有一次去亲戚家，到了之后，开始做作业了，发现有一本练习册没带，我想请姐姐帮我回去拿，但姐姐不肯，我无可奈何，只好算了。”杜佳泽说：“有一次，我去看电影，电影票买了，但我发现票买错了，我无可奈何，只看去看。”大家听后发出了会心的笑声。同学回到这句：“小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。”此刻大家都能说出小麻雀的无奈了，自然朗读会更好。第四步，我请同学们默读课文第三自然段，思考：这是一只怎样的小麻雀？同学们说得很好，感悟到位，知道小麻雀弱小、无助、可怜还不够，我顺势请大家找到反映这些特点的动作、神态、外形描写的句子，现在再来朗读整个自然段，真正做到了有感情。

我这样做，其实已经不仅仅引导学生感知“起因”，我还让大家精读感悟“这是一只怎样的麻雀”，并感悟了遣词造句。

三

大家找出写“经过”的第四至六自然段，默读，然后说说“经过”部分主要写了什么。同学们很轻松地就用“老麻雀……；猎狗……”这样的句式进行了概括。我出示含有“嗅”这个字的两句话，引导同学们理解“嗅”“锋利”。“嗅”，做个动作即可，“锋利”，看刀和猎狗牙齿的图片就明白。接下来，我们理解“挓挲”这个词的时候，特别有意思，我出示了公鸡的图片，大家看了之后，对于“挓挲”一词，就明白了其意为“张开伸开”之意。我们重点学习了“躯”和“搏”这两个生字的书写，前者的偏旁注意不要写成“身”，后者右部横折不要写成“横折钩”。

大家找出写“结果”的第其自然段，说说“结果”部分主要写了什么。我教他们选出一个关键词——唤回。

“课文围绕‘麻雀’，讲了一件什么事？”大家开始讨论，潘炫希说：“我打猎回来，走在林荫路上。猎狗想_吃掉小麻雀,老麻雀_从一棵树上飞下来救小麻雀，（）猎狗，我唤回了猎狗。”只有一处不会，大多数都说可以填写“吓住”“震住”，我提出“吓退”一词，大家表示赞同，我请大家记下这个词，并提炼概括的两个思路：“围绕时间、地点、人物来概括故事，更清楚。或者说清楚故事的起因、经过和结果。”

课尾两分钟，我请大家在习字册上练写生字。

教低段语文太难啦！这两本新书就是您的贴心参谋

张文质

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对了，还有与书配套的课件——

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