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探寻声音境界　还原诵读本质

这两天发了《斯琴高娃、齐克建，在声音梦工厂都讲些什么（一）》，和《二》。今天的《三》如期而至。！今天我们进入实例课。由齐克建、邓小鸥和王雪亮老师，现场一一指导，一个一个“解剖麻雀”。再次感叹，学生们太有福了！视频中这个实例，是一个学生练习电影《红磨坊》开头的片段。刚开始的段落，是他在之前4天的学习中的练习成果展示，齐克建、邓小鸥两位老师现场点评。指导之后，他马上重来了一遍，听起来果然焕然一新，真是立竿见影！不但老师指导得好，学生也领悟得快！因为这个还是在大课堂中，每一个学生都要过一遍，所以点评算是粗略的，不能展开，需要在录音棚实战演练中才能细细指导。但即使是这样，依然干货满满，营养浓厚。真是行家一张口，就知有没有。需要特别提醒大家注意的，是两位配音大师在配音的时候，都在“演”。都有具体的动作和表情。大家注意看两位老师点评的时候，有小段落的示范，都有表情、眼神和动作的配合。实际上，这也是配音的一个重要的技巧。就是用行动去辅助语言表达。配音的本质还是“表演”，不是朗诵，所以，表现方式绝不止是语言，更要去“表演”。但是，这个技巧，同样可以用在朗读朗诵上。下面，我以屠格涅夫的《麻雀》为例，刚开始，有这样一句话：

　　我打猎回来，走在花园的林荫路上。狗在我前面奔跑。

　　忽然它放慢了脚步，开始悄悄地走，好像嗅到了前面的野物。

　　我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀，嘴角嫩黄，头顶上有些茸毛。它从窝里跌下来，一动不动地坐着，无望地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。

屠格涅夫《麻雀》

　　这篇短文，包含的技巧其实很多，细讲一个小时也未必够。今天，我只单说一句话：“我顺着林荫路望去”。

　　很多人在读这句话的时候，只是“念”，一带而过，其实很难在听者脑海中产生画面感。因为这是一个动作，这个动作是需要时间的，如果你忽略了时间要求，读得太快，或没有适当“留白”，就会浪费掉这一句应有的画面塑造。

　　有人可能要问：那么，这个语速具体怎么把握？留白要留几秒钟合适？

　　这样想问题，就机械了。

　　有声语言表达中，理性认识，只是个基础；必须上升到“感觉”的层面，才真能起作用。

　　所以，正确的做法是用感觉来传递感觉。

　　什么感觉呢？

　　人们对于“望去”这个词，其实是有感觉的。所有的人都知道“望去”是个什么动作、什么感觉，是个什么时间，什么节奏？

　　那么，你只要真的辅助做一个望去的动作，往往就会恰到好处。

你可以假想前面就有一条林荫路，读到这一句的时候，你略微踮一下脚尖，轻轻伸一下脖子，做一个极目远跳的动作，目光要向前“够”，那么，所有的节奏、速度和留白，往往都会自然而然地恰到好处。

　　当然，如果还能像两位老师一样，做出相应的表情，那是最佳的。

虽然配音和朗诵，不在镜头前或舞台上表演，但我们依然要借鉴表演的方法，来辅助和加强我们的语言表达。真的尝试了，你会发现，作用之妙，妙不可言。

　　关键是，即使你“表演”也不好，也不会有观众嘲笑你。

今天的一对一指导案例，只是一个人的一个开头。只是简略的指导。真正的详细的一句一句的教，是在录音棚里。大家看一下上面的这个本期学员结业时的总结和感悟，大致能略窥一斑吧。好，今天就到这里。明天，我们听斯琴高娃老师讲些什么吧！

（待续）

扩展阅读：斯琴高娃、齐克建，在声音梦工厂都讲些什么（一）斯琴高娃、齐克建，在声音梦工厂都讲些什么（二）声音大师齐克建：《基督山伯爵》怎样跟乔榛、斯琴高娃等大咖面对面学朗读跟乔榛、斯琴高娃等大咖学朗读的事后来怎么样了？声音梦工厂配音集训营开启啦！跟着斯琴高娃学朗读：《过年》斯琴高娃《写给母亲》技巧揭秘！作者

高昂

中华文促会语言艺术委员会副秘书长

中华文促会朗读专业委员会副秘书长

山西省朗诵艺术协会常务副秘书长

懂点技术懂点节目也懂点播音

传统媒体资深从业者

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“声境界”公众平台创办人

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